Archives de catégorie : Rapports et dispositifs

Publi * Complotisme & désinformation * Dec 2020-Fev 2021

Parution de plusieurs écrits sur la prévention du complotisme et de la radicalisation, dont :

  • Stephan Lewandowsky & Meshin Yesilada, “Inoculating Against the Spread of Islamophobic and Radical-Islamist Disinformation”, rapport du CREST, 12 janvier 2021. Ce rapport a été rédigé sur la base d’une expérience menée sur 500 personnes. Résumé & rapport ci-dessous.

Conf * Prisons du monde et extrémismes violents * 8-9 mars 2021

Congrès international « Prisons du monde et extrémismes violents. Théories critiques, études de cas, méthodologies » qui se tiendra les 8 et 9 mars 2021 en visioconférence (lien Zoom inséré dans le programme). Traduction simultanée en français et en anglais.

Organisateurs : Gilles Chantraine, David Scheer et Clément Beunas (Clersé, Université de Lille)

Publi * Etat des lieux de la laïcité * 3 fev 2021

Publication le 3 février 2021 par l’Observatoire de la laïcité des résultats de la “Grande enquête d’opinion 2021 (Baromètre annuel)” sur l’état des lieux de la laïcité (Observatoire de la laïcité / ViaVoice) auprès d’un échantillon représentatif de 2000 personnes.

Publi * Djihadistes un jour, djihadistes toujours ? * 1er fev 2021

A lire sur le site de l’IFRI, le rapport rédigé par Marc Hecker Djihadistes un jour, djihadistes toujours ? Un programme de déradicalisation vu de l’intérieur” publié dans Focus stratégique, n° 102, février 2021. Télécharger le PDF. Cette publication est également disponible en anglais : “Once a Jihadist, Always a Jihadist? A Deradicalization Program Seen from the Inside“.

Voir également le précédent rapport de Marc Hecker “137 nuances de terrorisme. Les djihadistes de France face à la justice” (2018).

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Rapport * Contestations de la laïcité et au séparatisme * 6 jan 2021

Publication sur le site de la Fondation Jean Jaurès (avec Charlie Hebdo) d’une enquête Ifop sur “Les enseignants de France face aux contestations de la laïcité et au séparatisme“. Présentation par la fondation : “À l’heure où les élèves reviennent – partiellement – dans les classes en cette nouvelle année, et deux mois après l’assassinat de Samuel Paty, l’Observatoire de l’éducation de la Fondation Jean-Jaurès a souhaité dresser un panorama le plus large possible de ce que les enseignants de France vivent, ressentent et envisagent pour l’avenir. Son directeur Iannis Roder analyse la première partie de cette grande enquête sur les enseignants, qui porte ici sur la façon dont ils vivent les contestations de la laïcité et les revendications religieuses. Les deux parties suivantes seront publiées d’ici mars 2021.” Rapport sous forme d’infographies en PDF.

Pour aller plus loin : action publique en matière de lutte contre le séparatisme, contre le repli communautaire et pour la défense des principes de la République.

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Rapport * Mitigating the Impact of Media Reporting of Terrorism * 28 dec 2020

Rapport publié le 28 décembre 2020 par Mary Fitzgerald sur “Mitigating the Impact of Media Reporting of Terrorism: Libya case study” (ICCT). Téléchargement : ici.

Présentation par l’auteur :

This research paper shows that Libyan media outlets – particularly television channels, by far the most popular and influential medium – have played a significant role in the civil conflict since 2014. By taking partisan positions and adopting specific – and highly simplistic – narratives to describe complex security dynamics, they have influenced public perceptions of actors and driven the polarisation of public opinion.

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Rapport * Promotion du civisme en ligne * 18 dec 2020

Publication par l’ISD de “Promouvoir le civisme en ligne face aux malveillances à l’ère du numérique” – Enseignements tirés des programmes menés par l’Initiative pour le Courage Civique en Ligne et le Fonds pour le civisme en ligne ( 18 décembre 2020, auteurs : Cooper Gatewood, Iris Boyer, Cécile Guerin et Zoé Fourel). Developing a Civil Society Response to Online Manipulation – ISD (isdglobal.org): Download report.

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Outils * Institute for Strategic Dialogue * Dec 2020

Mise en ligne d’outils de l’Institute for Strategic Dialogue (ISD), en français et en anglais :

  • Programme pédagogique Young Digital Leaders (YDL), un guide clefs en main à destination des professionnels du secteur éducatif, notamment ceux travaillant avec les jeunes de 12 à 15 ans.
  • Le guide pour les parents de l’ISD permet de poursuivre l’éducation à la citoyenneté numérique à la maison (Young Digital Leaders: 2020 YDL Parent Guide).
  • Le guide de conception de programmes à l’attention des organisations de la société civile et du secteur de l’éducation.
  • Un rapport sur l’impact du Covid sur la désinformation : “Seconde vague et désinformation”

Voir la description en français des outils dans la lettre d’information de l’ISD :

Rapport * Hate Crime Statistics * Automne 2020

Publication par le FBI des chiffres relatifs aux crimes de haine pour l’année 2019 : “About Hate Crime Statistics, 2019“.

Voir à ce sujet l’article paru dans Le Monde sur “Les crimes de haine aux Etats-Unis ont atteint leur plus haut niveau depuis une décennie“, le 18 novembre 2020. Chapô : “La police fédérale fait aussi état d’un nombre record d’homicides parmi ces crimes, depuis le début de la publication de ces statistiques, en 1991.”

Rapport * Violent Right-Wing Extremism * Nov 2020

Publication par le Counter Extremism Project (CEP) d’un rapport sur “Violent Right-Wing Extremism and Terrorism – Transnational Connectivity, Definitions, Incidents, Structures and Countermeasures” et en allemand “Gewaltorientierter Rechtsextremismus und Terrorismus – Transnationale Konnektivität, Definitionen, Vorfälle, Strukturen und Gegenmaßnahmen“. Une étude des mouvances d’extrême droite y a été rédigée par Jean-Yves Camus.

Publication d’un article présentant l’enquête : Transnationale, apokalyptisch gesinnte“ rechtsextreme Bewegung“, Die Welt, 20 novembre 2020.