
Webinaire de l’ISD sur “Citoyenneté numérique et éducation aux médias”, formation aux outils éducatifs Young Digital Leaders, le jeudi 21 janvier 2021 de 16h à 17h30 (heure de Paris). Inscription via ce formulaire (en ligne). Contact : hbe@isdglobal.org
Cette formation est à destination des enseignants chargés de l’éducation aux médias, à la culture numérique, à l’éducation civique, à la sécurité en ligne, mais aussi des éducateurs, animateurs de jeunesse et les personnes travaillant dans des organisations de la société civile axées sur l’éducation. Elle permettra d’aborder les enjeux de la résilience à la désinformation et du développement de l’esprit critique, avec des conseils directement adaptés à un environnement de travail en ligne et à une situation de pandémie particulièrement révélatrice des enjeux en termes d’éducation numérique. Elle fournira aux praticiens du milieu éducatif le contexte, les outils et le matériel nécessaires pour dispenser les ressources éducatives sur la citoyenneté numérique et l’éducation aux médias d’ISD dont :
- Le curriculum Young Digital Leaders, récemment mis à jour en français et à la lumière de la pandémie ;
- Un guide pratique pour les parents et les encadrants ;
- Un guide d’aide à la conception de programmes à destination des professionnels du secteur éducatif et des associations.
Ces ressources traitent de nombreux sujets, notamment comment :
- Identifier la désinformation et la mésinformation ;
- Comprendre les biais et préjugés, et leur influence sur nos opinions et perspectives ;
- Devenir un communiquant efficace et un bon auditeur en ligne ;
- Répondre de manière efficace aux discours de haine et créer des communautés numériques plus inclusives ;
- Créer du contenu numérique inspirant pour soutenir des causes et promouvoir des messages positifs.
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Jeanne Pawella (18 janvier 2021). Webinaire * Citoyenneté numérique & éducation aux médias * 21 jan 2021 * en ligne. Radicalisations. Consulté le 8 septembre 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/t6d2